A música é uma ferramenta pedagógica essencial na educação infantil e, por lei, integra o currículo escolar como componente formativo. De forma lúdica, por meio de cantigas, danças e uso de instrumentos, ela contribui para odesenvolvimento cognitivo, motor, emocional e socialdas crianças, além de favorecer a memorização, a coordenação motora, a alfabetização e a expressão corporal.

Na Rede Municipal de Ensino de Belém, o trabalho demusicalizaçãoé conduzido pelos professores de Arte, Movimento e Leitura (AML), que atendemmais de 22 mil alunosdistribuídos em163 unidades de educação infantil. No cotidiano escolar, a música tem papel fundamental na promoção daautonomia, da socializaçãoe do desenvolvimento do senso e dogosto musical.

Entre as práticas desenvolvidas nas escolas estão o uso de músicas em momentos da rotina, como chegada, merenda e saída;rodas cantadase brincadeiras de rima; associação de ritmos a movimentos corporais, como dançar e marchar; além da exploração de sons da natureza e de diferentes gêneros musicais, ampliando o repertório das crianças.

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No Centro de Referência em Educação Infantil Orlando Bitar, a professora de AML, Sara de Lima, iniciou nesta segunda-feira (13) a “Oficina de Construção de Instrumentos Musicais Recicláveis”, para as 19 turmas da unidade. A atividade terá duração dequatro semanas.

A iniciativa surgiu a partir da intenção da professora de garantir instrumentos em quantidade suficiente para atender a todas as crianças durante as aulas. Como solução, foi proposta aconstrução coletiva de novos instrumentos, envolvendo osalunos no processo criativo, com apoio das professoras e auxiliares.

“A musicalização infantil é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social. A construção de instrumentos com materiais recicláveis integra música, artes e consciência ambiental de forma criativa e significativa”, destaca Sara.

A oficina será realizada em etapas. Inicialmente, haverá a sensibilização das famílias e aarrecadação de materiais recicláveis, como garrafas PET, potes plásticos e tampinhas. Em seguida, os itens serão organizados para aconfecção dos instrumentos. Na fase de construção, as crianças participarão damontagem e decoração, sempre com supervisão. Ao final, os instrumentos serão utilizados em atividades de exploração sonora, trabalhando ritmo, percepção e timbres.

Durante o projeto, os alunos vão confeccionartambores, maracas, chocalhos, caxixis e paus de chuva, utilizando materiais simples comogarrafas PET, arroz e potesreutilizáveis.

Aparticipação das famíliastambém tem sido fundamental para o sucesso da iniciativa. A mãe Helen Alves, responsável pela aluna Clara Lins, do Jardim do CREI Orlando Bitar, relata mudanças no comportamento da filha.

“Ela está muito mais interessada por música, vive cantando em casa e agora está animada parafazer o próprio tambor. Já estamos separando materiais recicláveis para levar à escola”, conta.

Mesmo no início, a oficina já projeta desdobramentos ao longo do ano letivo. A agenda incluiapresentações a partir de agosto, com um cortejo temático, atividades culturais em outubro e, em dezembro, a participação dos alunos acompanhando o coral de professoras da escola com os instrumentos produzidos por eles.