Com o compromisso de fortalecer a aprendizagem dos estudantes e elevar os indicadores educacionais da rede estadual, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) realizou um encontro com os Técnicos de Acompanhamento Pedagógico (TAP), com foco nas estratégias de preparação para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025. O encontro reuniu cerca de 70 participantes da Região Metropolitana de Belém.

“A Secretaria Adjunta de Educação Básica realizou um encontro formativo com os TAPs da Região Metropolitana de Belém para fortalecer as ações do Saeb 2025. Com cerca de 70 participantes, o encontro abordou mobilização, práticas pedagógicas, rendimento escolar, fluxo dos alunos e gestão escolar. Também foram discutidos materiais didáticos, processos formativos, avaliações diagnósticas e simulados. Destacou-se ainda o uso do instrumento de coleta de dados nas escolas, essencial para o acompanhamento das ações em tempo real”, destacou Cláudia Ferreira, diretora de Gestão Educacional.

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A programação teve como objetivo qualificar os profissionais das Diretorias Regionais de Ensino (DREs) de Belém, Ananindeua e Benevides para atuarem de forma mais eficaz no apoio às escolas, contribuindo para a melhoria da proficiência dos estudantes e a otimização do fluxo escolar. A formação visou alinhar práticas pedagógicas, compartilhar estratégias de intervenção e reforçar o papel dos TAPs como articuladores dos processos de ensino e aprendizagem.

“Acompanhamos de perto o desempenho nas escolas. Observar como está o aprendizado dos estudantes e buscar melhorias faz parte do nosso papel. Queremos que nossos alunos avancem cada vez mais. Portanto, participar de uma formação como esta é essencial, pois nos atualiza e fortalece nosso trabalho na gestão escolar, além de ser uma oportunidade de aprender e melhorar continuamente”, afirmou Maria Celeste dos Santos, TAP na DRE Belém 10.

Durante o encontro, foram discutidos temas centrais, como a importância do TAP enquanto política pedagógica, o painel da Caravana Saeb 2025, rotinas e monitoramento do plano de ação das escolas, além do fortalecimento da cultura de avaliação nas unidades escolares. A iniciativa visou ainda promover o engajamento coletivo e o compromisso com metas concretas, tendo como horizonte o desempenho dos estudantes no Saeb.

“Nosso trabalho como TAP vai além do acompanhamento pedagógico. Também apoiamos a parte administrativa e o cotidiano escolar, sempre atuando em parceria com os diretores, e não como forma de cobrança. Gosto de trabalhar com ações concretas, sempre atenta às necessidades de cada unidade. Esse olhar colaborativo orienta nossa atuação, inclusive no acompanhamento das metas do Saeb, que também é um foco essencial do nosso trabalho. Participar de momentos como este tem sido um grande aprendizado, já que aprimora nosso trabalho e contribui para a evolução constante do acompanhamento pedagógico”, destacou Silvana Araújo, TAP na DRE Belém 4.

A participação ativa dos TAPs é essencial para garantir uma atuação pedagógica mais intencional e eficaz nas escolas, contribuindo diretamente para a qualidade da educação pública ofertada.