Uma nova medida daSecretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Semec)de Belém marca um avanço importante na valorização dos professores da rede municipal. A partir de agora, osdocentes da educação infantil terão um dia na semana reservado exclusivamente para o planejamento das aulas. A iniciativa atende a umareivindicação antiga da categoriae tem como objetivo principal melhorar a qualidade do ensino ofertado às mais de 20 mil crianças atendidas no ensino infantil nas 156 unidades educativas do município.

Até então,o planejamento era feito fora do expediente escolar— em casa, entre uma aula e outra ou em momentos de folga. Com a nova medida, esse tempo passa a ser oficialmente incorporado à carga horária dos professores. A decisão representa não apenas um ganho para a prática pedagógica, mas também um passo essencial na valorização profissional desses educadores.

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“Sabemos que a hora pedagógica pode ser utilizada para planejar atividades, desenvolver projetos, analisar o desempenho dos alunos, atender os responsáveis, participar de reuniões pedagógicas e outras ações que contribuem para a qualidade do ensino. Essa conquista, portanto, é fundamental para o desenvolvimento profissional de todos os professores, permitindo que a gente agora tenha tempo para se dedicar à nossa formação e aprimorar as nossas práticas”, explica a professora Giselle Martins, que atua há 13 anos na Educação Infantil da EMEIF Amância Pantoja.

Mais tempo, mais qualidade

Na educação infantil, o planejamento exige cuidados específicos. Cada faixa etária tem necessidades próprias, e o professor precisa conhecer bem essas fases para propor atividades adequadas ao desenvolvimento das crianças. Além disso, o espaço físico da sala de aula é parte essencial da proposta pedagógica — e exige planejamento cuidadoso para ser seguro, acolhedor e estimulante.

“Como gestora de uma escola que tem turmas de educação infantil, eu fiquei muito feliz com a notícia e também aliviada, porque agora a professoraterá esse tempo exclusivo para planejar as atividades em sala de aula. Isso é crucial, pois permite a criação de um ambiente de aprendizagem mais eficaz e adaptado às necessidades de cada criança— com atividades significativas, divertidas e que estimulem o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. O tempo de planejamento também possibilita que o professor acompanhe de perto o processo de aprendizagem de cada aluno, identificando pontos fortes e áreas que precisam de mais atenção”, destaca Valéria Castro, diretora da EMEIF Amância Pantoja.

Avanço na gestão educacional

Com a medida, a Prefeitura de Belém dá umpasso importante no fortalecimento da rede pública de ensino, principalmente na etapa mais sensível da educação básica. Para o secretário municipal de Educação,Patrick Tranjan, a decisão simboliza o compromisso da gestão com a qualidade desde os primeiros anos da vida escolar. “É fundamental entender que a educação infantil é uma etapa crucial para o desenvolvimento das crianças. Garantir tempo de planejamento para os professores é reconhecer que o trabalho nessa fase exige intencionalidade. Não é apenas brincar — é a brincadeira com propósito, com objetivos pedagógicos claros. Essa medida equipara os professores da educação infantil aos demais da rede, garantindo mais dignidade ao seu trabalho e mais qualidade para o ensino das nossas crianças”, afirma o secretário.