O Sistema de Organização Modular de Ensino (Some) é uma modalidade de ensino da Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc), criada como uma das principais políticas públicas de inclusão educacional do Pará.

O Sistema, que completou 46 anos na quarta-feira (15), atende estudantes de regiões do interior, consolidando-se como uma estratégia essencial para garantir o acesso ao ensino médio em localidades de difícil acesso.

A iniciativa surgiu no final da década de 1970, em um cenário em que o ensino de 2º grau estava presente em poucos municípios do Estado, concentrado nas sedes urbanas. Com isso, estudantes de áreas rurais, ribeirinhas e distantes enfrentavam dificuldades para continuar os estudos. Atualmente, o Some está presente em 22 Diretorias Regionais de Ensino (DREs).

De acordo com o professor de História e ex-coordenador do Some, Ribamar de Oliveira, o programa nasceu para responder a essa realidade.

“O Sistema Modular de Ensino surgiu em quatro municípios: Curuçá, Igarapé-Açu, Igarapé-Miri e Nova Timboteua. E ao longo dos anos se expandiu até se tornar uma política pública, consolidada por lei”, disse.

O modelo foi desenvolvido e adaptado às particularidades do Estado, com funcionamento em módulos e atuação itinerante de professores, que se deslocam entre comunidades para garantir o atendimento educacional.

“No início, não havia profissionais suficientes no interior, então os professores saíam de Belém em módulos, eram quatro módulos que nós chamamos de circuitos. Até hoje, o Some é essencial por levar educação a comunidades ribeirinhas, indígenas, quilombolas e extrativistas”, complementou Ribamar.

Ao longo de décadas, o Some ampliou seu alcance e passou a atender diferentes regiões do Pará, contribuindo para a permanência dos estudantes em suas comunidades de origem e fortalecendo o vínculo com a realidade local.

“O Some foi fundamental para atender a realidade do Pará, especialmente pela dimensão territorial do Estado. Ele contribuiu de forma decisiva para o desenvolvimento educacional e intelectual da população”, finalizou o professor.

Além de garantir o acesso à educação, o sistema também se destaca por integrar o ensino à vivência das comunidades, promovendo atividades que vão além da sala de aula.

Com mais de quatro décadas de existência, o Sime é reconhecido como uma política pública genuinamente paraense, que se tornou referência para outros Estados e até para países da América Latina. “São 46 anos de luta, resistência e contribuição para o desenvolvimento do Estado do Pará, com uma história construída dentro das comunidades”, concluiu.

Natural de Rio Maria, Geovanna Macedo é formada em Medicina e se formou graças ao Some, onde conseguiu concluir seus estudos.

“Me formei em um colégio da zona rural do munícipio de Rio Maria e, graças ao Sistema Modular de Ensino, consegui concluir o ensino médio, pois precisava ajudar em casa e não podia me deslocar até a cidade para estudar. E devido ao Some, que ia até as zonas rurais, eu consegui estudar e concluir o ensino médio e hoje posso atender a população do Pará”, contou.

Texto de Walter Afonso com supervisão de Lilian Guedes / Ascom Seduc